Avui hem treballat amb el programa Power Point. Hem après a crear un conte amb mitjançant imatges i sons. Dins d'aquest conte també hi hem afegit una pregunta que ha de ser resposta correctament per poder continuar la història.
El nostre conte consta de cinc diapositives. La primera és una imatge principal on veiem a la Maisy (el ratolí protagonista) a la seva granja. La segona diapositiva consisteix en una imatge amb la Maisy donant de menjar a uns pollets. Sentirem un àudio introductori i, a més, podem sentir el so que fa cada animal clicant al damunt. La tercera diapositiva inclou una pregunta molt senzilla que, una vegada resposta (has de clicar sobre l'animal correcte) sentiràs el so d'alplaudiments i passaràs a la última diapositiva. En aquestta diapositiva final es troben els crèdits i la opció de tornar a començar la història.
El que hem après avui és molt interessant ja que podrem realitzar moltes activitats diverses i interactives amb els alumnes mitjançant el Power Point.
Jeroni
2 de maig 2011
13 d’abr. 2011
Taller Audacity. 13 d'abril 2011.
Avui hem començat al classe amb la breu explicació de com faríem l'activitat. La tasca d'avui consisteix en fer un taller d'àudio mitjançant el programa Audacity. Distingirem els següents passos:
1r- Seleccionem una cançó de les que tenim disponibles (Bright side of the road, Van Morrison) i collim un fragment de 30 segons.
2n- A continuació, enregistrem un fragment de 10 segons amb la nostra parla mitjançant el micròfon (simulem un programa de ràdio).
3r- Per acabar collim una paraula "mítica" ("cero patatero") i la anem afegint sobre la marxa en diferents punts.
4rt- Totes aquestes pistes han d'estar en mono
5è- Regulem el so de cada pista i fem que, al final, el so sigui reduït fins arribar al silenci.
Per acabar, ho hem mesclat tot i ho hem guardat en MP3.
Vos deixam la nostra obra d'art, penjada amb el Goear. Esperem que un agradi!
Ismael i Jeroni.
http://www.goear.com/listen/87d53a8/taller-audacity-ismael-i-jeroni
1r- Seleccionem una cançó de les que tenim disponibles (Bright side of the road, Van Morrison) i collim un fragment de 30 segons.
2n- A continuació, enregistrem un fragment de 10 segons amb la nostra parla mitjançant el micròfon (simulem un programa de ràdio).
3r- Per acabar collim una paraula "mítica" ("cero patatero") i la anem afegint sobre la marxa en diferents punts.
4rt- Totes aquestes pistes han d'estar en mono
5è- Regulem el so de cada pista i fem que, al final, el so sigui reduït fins arribar al silenci.
Per acabar, ho hem mesclat tot i ho hem guardat en MP3.
Vos deixam la nostra obra d'art, penjada amb el Goear. Esperem que un agradi!
Ismael i Jeroni.
http://www.goear.com/listen/87d53a8/taller-audacity-ismael-i-jeroni
6 d’abr. 2011
Direcció dels Jocs de Pissarra Digital
Aquí teniu la direcció on us podreu descarregar els jocs que hem creat per treballar l'ètica i la lectoescriptura amb la Pissarra digital interactiva.
http://www.mediafire.com/?c8kr66xyjtp4lvy
http://www.mediafire.com/?c8kr66xyjtp4lvy
4 d’abr. 2011
04/04/11 Pissarra digital
Bon dia! Com esteu estimats lectors del blog de n'Ismael i en Jeroni?
Avui hem acabat l'activitat de pissarra digital. Hem creat dues activitats interactives relacionades amb el nostre projecte "Ètica i Lectoescriptura" i hem creat una altra desde zero.
Les dues primeres activitats que hem creat han estat fetes a partir de dues aplicacions ja existents: Multiple choice i Sentence arranged.
A partir d'aquesta pràctica hem vist com podem trballar de forma interactiva molts aspectes educatius que poden ser d'interés. Mitjançant aquest programa (Note Book) podem crear activitats didàctiques que interessin als alumnes (poden interpretar-les com a lucratives) i els ajudin a aprendre a la vegada que realitzen un important desenvolupament del seu ensenyament autònom.
Avui hem acabat l'activitat de pissarra digital. Hem creat dues activitats interactives relacionades amb el nostre projecte "Ètica i Lectoescriptura" i hem creat una altra desde zero.
Les dues primeres activitats que hem creat han estat fetes a partir de dues aplicacions ja existents: Multiple choice i Sentence arranged.
A partir d'aquesta pràctica hem vist com podem trballar de forma interactiva molts aspectes educatius que poden ser d'interés. Mitjançant aquest programa (Note Book) podem crear activitats didàctiques que interessin als alumnes (poden interpretar-les com a lucratives) i els ajudin a aprendre a la vegada que realitzen un important desenvolupament del seu ensenyament autònom.
28 de març 2011
23 de març 2011
Avui, dimecres dia 23 de març hem començat el taller de pissarra digital.
La professora ha fet una xerrada general sobre pissarres digitals i ens ha encomenat començar a interactuar amb el sistema. Hem de familiaritzar-nos amb les activitats ja existents al Notebook i començar a pensar una activitat que poguem crear.
Trobem que la pissarra digital és un gran avanç ja que es poden realitzar moltes tasques d'una manera més ràpida i efectiva. La pissarra digital es pot fer servir en molts àmbits diferent (educació, empreses, ciències...) i és un estri que, sense cap dubte, estarà present a molts indrets d'aquí uns anys (tot i que ara ja hi ha presència).
Ismael i Jeroni.
La professora ha fet una xerrada general sobre pissarres digitals i ens ha encomenat començar a interactuar amb el sistema. Hem de familiaritzar-nos amb les activitats ja existents al Notebook i començar a pensar una activitat que poguem crear.
Trobem que la pissarra digital és un gran avanç ja que es poden realitzar moltes tasques d'una manera més ràpida i efectiva. La pissarra digital es pot fer servir en molts àmbits diferent (educació, empreses, ciències...) i és un estri que, sense cap dubte, estarà present a molts indrets d'aquí uns anys (tot i que ara ja hi ha presència).
Ismael i Jeroni.
22 de març 2011
2a i 3a Sessió
A la 2a i 3a Sessió del taller de l'assignatura de Noves Tecnologies aplicades a l'educació hem treballat el taller d'imatge digital amb el programa GIMP. Primer la professora ens ha dit el que hem de fer durant aquest taller i els passos que havíem de seguir per fer aquesta activitat. Ha estat una activitat molt enriquidora per a mi, ja que era un programa que mai havia utilitzat i em serà molt útil de cara a un futur tant per fer de mestre com personalment, per jugar una mica amb les fotografies.
Primer em retocat els ulls, els he pintat de color blau, després he retallat la meva imatge epr tal de que només quedés la meva cara i després l'he aferrada a un paisatge i hi he escrit el títol d'aquesta fotografia a dins el paisatge. Després l'he guardada en diferents formats(jpeg,gimp,etc) i li he baixat i augmentat la resolució.
El resultat ha estat aquest:
Primer em retocat els ulls, els he pintat de color blau, després he retallat la meva imatge epr tal de que només quedés la meva cara i després l'he aferrada a un paisatge i hi he escrit el títol d'aquesta fotografia a dins el paisatge. Després l'he guardada en diferents formats(jpeg,gimp,etc) i li he baixat i augmentat la resolució.
El resultat ha estat aquest:
Subscriure's a:
Missatges (Atom)